[研究生毕业能去大学教书吗]硕士毕业后留在学校教书，三年后会更糟吗？

功利性极强的竞争，妨碍正常的学习交流。

江倩正好处于人生的十字路口。 她目前打算申请香港硕士学位，所以给熟悉的老师发邮件，希望老师能给她写推荐信。 老师的第一反应是问她能不能保研，得到否定的回答后，老师又继续问她是否打算去研究生院。

再次得到否定的答复后，老师用邮件这样回复了她。 “时代会给你们很多优秀的资源，也给你们带来无限的压力。 每个时代都不完美，我们也不完美，但总是有空间。 或者有更多的可能性。 我会竭尽全力帮助你。 ”

保研看起来是名门大学和名门大学的学生双向奔跑，但保研热的背后也存在两个明显的问题。

带着这些问题，我们和南京大学文学院院长董晓教授一起谈了“保研热”。

学习是推迟三年，

为进入社会做更多铺垫

当时报考的人不多，竞争也不激烈。 一是因为当时大学生很少，二是八九十年代的商业热潮，八九十%的人选择创业或工作，不到10%的人选择报考。 那时，研究生院的目的一般是搞学术。 当时，很多大学的硕士课程都可以留在学校教学。 我硕士毕业后留在学校，但现在硕士毕业后留在学校教书是绝对不可能的。

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和你当时相比，现在去保研和研究生院的人很多，你觉得这个变化怎么样？

董晓：现在的硕士学位和我们那个时候很不一样。 以前硕士学位是专业培养，现在是素质培养，等于本科后的再素质教育。 拿到硕士学位后，将来不一定会在这个领域工作。 每年20几个南大文学院保研，大多数人将来都不会学术。

现在很多人上研究生可能是因为找工作的压力越来越大。 研究就是宽限三年，为进入社会多做铺垫。

就业状况不好，不能好好上学，只能鼓励本科保证就业率，本科会调整战略，但就业率不可能是100%。 再好也不可能变成100%。 学校能做的就是让真正找不到工作的同学做科研助手，帮老师打杂，每月多拿点钱，以此来维系一年。 即使有工作。

有些同学觉得现在太不确定了，先读研究生，这也可以理解。 即使学生想学习，我也不会泼冷水。

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有学生把保研当成解决困境的方法吗？ 如果真的学习了反而会失望吗？

董晓(这样的学生一定有。 很多人可能有幻想，但我觉得现在很紧张。 也许，三年后会好一点。 三年后会更糟吗，还是会更好？ 研究生的就业工作会比本科生更有利吗？ 这不好说。 要看个人，看专家，看当年的具体情况。

一些学生研究生毕业后对老师感到失望，而另一些人则对整个硕士培养方式感到失望。 也有人因为硕士的生活不如意而失望。 硕士生的焦虑也是比较普遍的现象。 但是硕士的三年时间很快，第一年上课写课程论文，第二年开题，中期考核，很快又开始找工作，开始写硕士论文，时间很紧张，没有多少时间沉浸在焦虑中。

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你认为考研是保守的选择吗？

董晓(不要笼统地说。 我觉得还是有必要看看学生对自己的人生规划。 如果你想成为学术，你必须去研究生院。 只有研究生院不能去。 这是唯一的路。 如果你不想去学术，有其他喜欢的事情，可以这个时候直接做，也可以研究生毕业后再做。

2019年12月19日，山东日照曲阜师范大学图书馆，考生们正在复习，准备考试。

学校倾向于招收研究生

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每年的保研名额是怎么决定的？

董晓(保研名额由教育部规定。 教育部规定，每年确定硕士招生总名额后，再决定其中多少人分配给保研生，多少人分配给研究生。 南大文学院每年招收的硕士中，保研生分配的名额会有变动，但基本上是60%左右。 据我所知，北大中文系更高，一般越好的学校保研生名额也越多。

保研生分为本校保研生和外校保研生。 南大文学院本科生中，约30%的学生可以获得保研资格。 南大不同系的保研率不同，为了让部分理科560%的本科生能保研，文学院已经是文科中较高的。

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教育部是否倾向于分配比研究生名额更多的保研名额，学校也招收保研生？ 招收保研生的时候，对本校的学生也有倾向吗？

董晓：是的。 应试学习是应试考试，就像是第二次考试。 大部分考生都是211以下学校的考生，准备时间非常长，最后的考分非常高，所以当然会录取他。 但是被录用了，觉得读书量等各方面都不太好，不利于培养。 像我们这样的学生，上研究生院成功率极低，很难及格。 要是五个人能合格一个就好了。 因为复习时间太短了。

保研的学生基本上在211所以上的学校，而且对报名有要求，一般是排名靠前的学生。 总体来说，保研的学生质量更好。 从公平的观点来看，研究生院必须确保名额，但如果学校计算的话，有可能会给保研生更多的名额。

保研生中，本校保研生和外校保研生的招生流程也不同。 对于南大文学院的本科生，从排名来看，只要排名靠前就可以获得保研资格，有保研资格就可以保证南大。 对于外校的学生来说，能作为排行榜参考的东西并不多。 中山大学的第三名和武汉大学的第四名相差不大。 排名只是帮助他们获得参加南大免试的资格，真正录取的时候不看本科排名，只看笔试和面试成绩。

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不同的学校，同一个学校，不同的院系的保研流程和具体政策也不一样，这样的标准不统一会导致一定的不公平吧。

董晓(这个标准很难统一，学校只能尽量公平。 例如，此前南大本科生要取得保研资格，不仅要参加本科成绩，还必须参加各院系组织的笔试和面试。 今年，南大统一取消了保研资格的笔试和面试。 如果只看本科成绩的话，就害怕笔试和面试会变得不公平。

但是，各系保研成绩的计算方法也不同。 像文学院一样主要是看核心科目的成绩。 核心科目是必修的，所有人都要上，所以比较公平。 但是，不是100%合理的。 有几个好的选修课。 虽然含金量比核心科目还高，但不是所有人都受过，分数无法比较。

瘟疫是保研内卷的主要原因

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二是选择外推保障去其他学校的情况变少了。 此前南大文学院排名靠前的可能想进军北大清华，这两年卷得太厉害了，有外推失败的风险，大家都不敢冒险了，这样不好。 这两年，一些北大的保研出现在南大，2020年北大中文系有12人参加了南大的保研夏令营。 因为新冠灾祸以后北大也有内卷，所以北大本来就经常去国外，现在不能出去，所以来保研。

之前还有一节课。 两个平行班的平均分不同，分数低的班来到院子里吵闹，最后在院子里开会，把这个班的分数提高了。 分数高的班后来也放弃了。 为什么说我的88分相当于那个班的83分？ 所以，我们现在反复对授课老师说，提交成绩的时候一定要互相沟通，避免这种情况。

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在这样的内卷之下，本科生的学习不是越来越功利了吗？ 会不会导致大学的高中化？

董晓(学习就有竞争。 这很普通。 但是功利性非常强的竞争，我总是觉得不是一个非常好的现象，妨碍了正常的学习交流。 学习中文应该怀着强烈的兴趣去做，这是一个愉快的过程，但功利性太强会降低其效果。

大家都想保研，医院整体气氛有点压抑，但一时之间找不到更好的解决方案。 我们只能用各种别的方法尽量减轻他们的心理负担。 例如，试着做个更好的讲座吧。