[太原旅游职业学院官网]太原旅游职业学院：让“无声旅行”不再孤单

太原旅游职业学院“孙雪三振”公益项目将手语和文旅视频结合在一起，帮助聋人获得更好的旅游体验。古书峰照片

中新网太原10月14日电：让“无声旅行”不再孤单。

"手语导游是我未来职业的重要选择."太原旅游职业学院学生郭娜说。

14日，太原旅游职业学院“佛教高建真相”专题实训室郭娜陈家鑫等该院“孙雪三振”公益项目的几名学生在手语老师的指导下，反复练习用手语表达真史园林雕塑壁画等内容。

“去年，旅游管理智慧旅游等专业教师和学生推出了“孙雪三振”公益事业，通过可视化，手语和文旅视频相结合，使聋人获得了更好的旅行体验。太原旅游职业学院智慧旅游技术应用专业负责人李晓阳介绍。

参与“水说三振”公益项目的师生多次参与金沙平遥古城五台山等景区现场调查，研究过程中发现手语导游在景区没有普及，听障人士在参观期间遇到交流困难，往往难以真正享受或融入旅游过程。。

聋人生活在无声的世界里，他们想让“无声旅行”不再孤独。李晓阳介绍说，作为对这家医院进行的一项调查的反馈，聋人很少参观人文旅游景点。“因为在人文景区游览，所以经常需要将历史文化等知识和导游的讲解结合起来，聋人很难融入。”

太原旅游职业学院“佛教高建真相”专题实训室。古书峰照片

利用“佛教高建真相”专题实训室云冈石窟应县木塔晋商书院等微缩景观和金沙平遥古城等景点拍摄视觉解说视频，太原旅游职业学院副教授许平表示：“希望听障人士能够通过Kual代码小程序等方式观看《孙雪三振》。”

在拍摄过程中，“孙雪三振”公益项目的师生多次与特教学校沟通，解决了手语词汇不足手语动作不一致等问题。“旅游手语词汇量并不丰富。以真史为例，解说员中的王室祭祀炉天侍女像寺庙等词汇需要适当的表达。”太原市聋人学校老师魏林杰说。

“一开始参加这个公益项目，对聋人没有了解，也不了解项目的真正意义。随着时间的推移，我发现用视觉手语解释视频特别有意义，能够真正帮助聋人。”郭娜说。

“用旅行的乐趣来弥补这个世界无声的后悔。这是参与“孙雪三振”公益事业师生的共同愿望。目前，“孙雪三振”公益事业有意与洪洞金合欢树金沙平遥古城五台山等10多个旅游景点合作，并计划制作旅游景点旅游的规范手语手册。